| |
BERARD AIT UTVECKLAR
Under 1960-talet utvecklade Dr Guy Berard en auditiv träningsmetod -AIT- med effekter på perception, kognition-hur vi tänker och bearbetar information- och motorik. Idag används metoden vid mer än 450 Berardcentra världen över inom många områden, från barn som behöver hjälp i inärningen,både för bättre studieresultat inom normalundervisning och inom särskild undervisning, studenter vid universitet och högskola, i arbetslivet för mer kapacitet och inom personlig utveckling.
Inom specialpedagogik/särskild undervisning är Berardmetoden ett viktigt verktyg i utvecklingen av bland annat tal, språk, kommunikation och inlärning.
|
| |
DET LÄRANDE ÖRAT – Aktivering av höger öra
 Höger öra är kopplat till vänster hjärnhalva och vänster öra är kopplat till höger hjärnhalva. Genom att särskilt stimulera höger sida kan hörandet aktiveras till snabbare uppfattningsförmåga, bättre koppling hörsel - tal, utveckling av språkhantering,m.m. Aktivering av högerörat gav också direktstimulering av högre funktioner, de kognitiva funktionerna, som hur vi hanterar information, hur vi tänker och resonerar, vår förmåga att dra slutsatser, osv., funktioner viktiga för vår inlärning.
Berard konstaterar : ”Ett aktivt högeröra är direkt avgörande för inlärningen.”
Dr Yvonne Sininger konstaterar i en studie 2004 i USA på 3000 nyfödda barn att högerörat är specialiserat på tal, vänster öra på toner,mao högerörats funktion är direkt avgörande för inlärningen. Därmed har Dr Sininger bekräftat Berards uppfattning om högerörats betydelse. En annan slutsats av Sinningers studie är att specialiseringen av tal sker redan i örat och inte i hjärnan som man tidigare antagit.
Att ha ett högeröra som uppfattar de flesta ljudfrekvenserna före det vänstra -aktivt högeröra eller högerdominans- innebär också snabbare uppfattningsförmåga. För en elev betyder detta att ”hänga med” bättre, att inte bara höra vad som sägs utan också förstå snabbare och bättre, vara mer ”med” i nuet. Att förstå bättre och ha mer kontroll höjer självförtroendet och lärandet blir roligare och ger ett större utbyte.
I sin bok ”Hearing Equals Behavior” berättar Dr Berard hur hörseln påverkar vårt beteende. Högerdominans i hörandet ger de bästa förutsättningarna i den auditiva integrationsprocessen, dvs hjärnans förmåga att ta emot, sortera och inordna ljudintryck. Att rätt uppfatta vad som händer omkring oss är avgörande för vårt beteende och för hur vi orienterar oss i tillvaron. Att rätt uppfatta vad som händer omkring oss ger säkerhet och kontroll vilket är viktigt för vår självtillit.
Att ha ett vänsteröra som uppfattar de flesta ljudfrekvenserna före det högra (vänsterdominans) innebär att ljudintrycken måste ta en omväg via höger hjärnhalva för att slutligen nå tal- och språkcentra på vänster sida. Kopplingen hörsel – tal blir långsammare vilket drabbar uppfattningsförmågan och kan ge störningar i inlärningen. För att kompensera den här situationen försöker hjärnan ”tolka om” intrycken för att få integrationen i rätt ordning vilket i längden kan skapa ett stresstillstånd. Att inte rätt uppfatta ljudintrycken kan skapa frustration, missmod och sänkt självförtroende.
Berardmetoden rättar till balansen i lyssnandet och aktiverar hörandet till högerdominans.
Aktivering av högerörat gör att vi fungerar bättre och på en högre nivå, dvs vi mår bättre, förbättrar vår sociala kompetens, förbättrar studieresultaten –academic performance- och arbetsresultaten, för många till ett personligt ”peak performance”
TENTAMENSTRESS
S tress, nervositet och oro inför och under prov/tentamen är en koncentrationsstörning som blockerar kontakten med den egna ”kunskapsbanken”.
Situationer som under provet: ”nu är tiden snart slut”, eller efter provet, ”det där kunde jag ju”, är sådana situationer som kan undvikas.
Med hjälp av Berardmetoden kan eleven ”vaccineras” mot sådana situationer.
En av våra elever gav följande beskrivning av hur det kändes efter träningsprogrammet: –”Det kändes som jag hade en skärm som omgav mig, precis samma känsla som om jag satt hemma i mitt rum och skrev provet”. |
| |
 STUDIEPRESTATION
Berardmetodens träningsprogram stimulerar till effektiv inlärning genom förbättringar i uppfattning, uppmärksamhet, koncentration, hantering av information, språkutveckling och inom många andra områden för att höja den personliga kapaciteten optimalt.
|
